人工智能时代，为何需要像心理学家一样思考
证据-意义框架：以辨识求真，以论证立据，以入景应境构建人文意义
Jan 30, 20261 min read21
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Series
AI + 学习设计
一个围绕发展心理学、学习设计与以人为本的AI展开的系列探索
从自我觉知到创写主权：构建人工智能素养的心理框架
——为何AI教育应培养主体能动性，而非停留于指令技巧
Jan 28, 20261 min read20
一面第三文化ai镜，照见西方中心
为何所谓“有帮助”的AI并不文化中立，以及如何为“人的主体性”而非默认的基准线而设计
Jan 26, 20261 min read27
于入口处，构筑关怀
——当微信内置浏览器的“安全验证”循环锁住了我的文章链接，我如何重新设计了抵达之路
Jan 25, 20262 min read32
你的成长，正在被人工智能给的“技术优雅”幻象悄悄透支
一份在AI让一切看起来更完美的时代，保持清醒的指南
Jan 22, 20261 min read114